给予树听课记录于永正给予树公开课赵浴辰

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1、听于永正老师的《给予树》听课记录。师语：告诉大家，今天我们要学一篇什么课文。师板书，逐字进行写法指导，生齐读课题。检查预习情况，出示带生字的词语，生自由练读。宽裕分享担心卡片沉默不语立即援助体贴。仁爱如愿以偿圣诞节棒棒糖。指名读（师评价方式多样，贴切、平淡而有效）。找出文中含这个词的句子，读一读，联系上下文想想意思。

2、师直接讲课文大致内容，帮助学生理解“如愿以偿”。书写指导：予、即、盼、仁。生观察，师作详细指导，每个字的注意点提醒到位，生书空练习。生练写，写到自己满意再停笔。指名读课文第一自然段，师表扬学生注意标点符号的表现，齐读问句。师引导发现课文前两句和后两句中，主人公的不同心情。师范读，生观察师的表情。

给予树听课记录于永正相关拓展

给予树课堂实录

本文是由语文教案工作室上传的：《给予树》教学实录。学生读课题，教师要求读“第３１课”。给：多音字，什么时候读“给，给一本书的“给”。我们只看到桃树、李树，怎么会有给予树。中国人过年了，放鞭炮，穿新衣服，热闹非凡。洋人过年过的是哪个节日。１２月２５日，是西方人的节日，这一天街上也非常热闹。那天小朋友都期待着圣诞老人给予礼物。

把自己的心愿写在纸上挂在树人，有好心人看到了尽自己的力量帮助实现愿望。出示课后生字，指名读，教师引读。“如愿以偿”，谁知道它的意思。与“梦想成真：意思几乎一样的。怎么写“裕”，左边是，右边是“谷”，注意看老师写字，衣字旁的奈收进来，要谦让。有次过年了，我参加字谜会，猜谜语：“丰衣足食”，打一字，你们知道是什么。

给予树公开课

飞****9认证信息。常**（实名认证）。《给予树公开课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《给予树公开课课件（6页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。一、谈话导入小朋友们，知道今天是几号吗。在西方国家里这个月有个非常盛大的节日，谁知道。谁还知道关于圣诞节的知识。圣诞节真是一个美好的节日。同学们都陶醉在圣诞的喜悦之中了。

就让我们在这份喜悦中走进今天的课堂吧。导入新课1.今天我们要学习的这篇课文就发生在这个美丽的圣诞节的前夕，请大家伸出手来跟我一起板书（板书课题：给予树）谁会读。真不简单，不仅读准了多音字“给”，也读准了生字“予”。（分别给“给”和“予”注音）谁再来读。2.看来大家已经充分预习了课文，相信下面这些词语一定难不倒大家，（出示生字词）同位之间互相检查，有读不准的。

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